在结对工作中，我发现一年级的小朋友不会整理书包，书包里杂乱无章；而且不会系鞋带，经常开着鞋带走路、奔跑，经常绊倒摔伤，经过调查还发现，家长们为了不让孩子系鞋带，干脆都买粘扣的鞋子。带着这样的问题，我们五一中队的队干部们商量，给一六预备队开展一次“劳动实践”的队前教育，于是我们大家一起去找辅导员欧老师探讨怎么样开展活动。

  辅导员也认为这样的活动很有必要，如果这次活动让大队员直接指导和示范，那么新鲜感和趣味性会更强。同时，还能体现出大队员对小朋友的关心爱护，营造和谐的校园环境。最终，我们确定了活动主题为：“大手牵小手——做快乐小主人。

  根据《少先队活动课指导纲要》中一年级“劳动实践”的要求，及“社会主义核心价值观”的相关联的内容，我们制定了两个活动目标：通过活动让小朋友学会系鞋带、整理书包，懂得自己的事情自己做；通过大队员的传帮带，营造和谐友爱的校园氛围，在小朋友幼小的心灵里种下一颗“和谐友善”的种子。

  主题确定后，我带领干部们开始讨论活动方案。辅导员给我们的建议是：活动要紧扣主题，体现意义，有所升华。最好给家长写一封信，争取家长们的配合。在辅导员的指导下，队干部们认真讨论，发现这次活动的灵魂所在是“红领巾”，传帮带是载体和形式，通过“红领巾”的纽带作用，让学校生活变得更有趣、更和谐。然后，队干部进行了具体分工，中队长负责主持整个活动，宣传委员负责起草《致家长的一封信》；组织部长负责各环节的策划；其他委员们一起搜集资料，制作课件。

  在队干部的精心准备下，队员讲解到位，生动有趣，用谜语和小儿歌就把小同学给吸引住了。讲解完成后，队干部们分散到各个预备小队进行指导，在学系鞋带时，有的小朋友总也系不好，大队员们却不厌其烦地一遍又一遍做示范，手把手地教，当我听到一声声“谢谢哥哥”“谢谢姐姐”，看到队干部乐开的笑容时，我明白他们学会了。

  小朋友们都学会后，进入“趣味大比拼”环节，这时他们的兴致更高了，各预备小队都想赢得比赛。通过比赛小朋友们明白了，要想做的好又快，得在平时多动手，小手才会越用越巧。于是队干部引导各预备小队讨论回家练习的重点。

  第三环节“争当小主人”是小朋友们在家完成。家长们看了致家长的一封信后，意识到自理的重要性，开始放手让孩子做些力所能及的事。这一周，陆续有家长给辅导员传来照片，并留言说孩子变了，以前连吃饭都要喂，现在还能帮我们收碗筷洗碗，懂事多了。

  一周后是本次活动的第二课时，进行“成果同分享”。首先各预备小队交流在家怎么做的，队干部给予评价，然后选派代表全队交流。让我没有想到的是小朋友们准备非常充分，预备三小队还带来了盆子，现场演示怎样洗抹布，预备四小队也拿起了教室里的笤帚边扫边讲……小朋友们都感觉到了动手劳动的光荣，争先恐后地要表现。

  第五环节携手展未来。这个环节我采访了几名小同学，让他们说说在以后的学习生活中要怎样做。

  有的孩子说：爸妈做家务很辛苦，以后我要多分担。有的孩子说：妈妈给我装的书本我老也找不着，现在自己整理的用起来真方便，以后我自己能做的都要自己来完成。还有的小朋友说：何时我也能戴上红领巾啊，像哥哥姐姐一样帮助别人。

  当提到红领巾的时候，辅导员建议队干部给小朋友介绍一下红领巾，小朋友们了解了红领巾后，都想早日戴上红领巾，让红领巾见证自己的成长。介绍红领巾是活动的生成部分，辅导员的想法是提升大队员们总结和驾驭少先队活动的能力，培养我们的社会责任感；另一方面，让小朋友感受互相帮助、和谐友善的人际关系，让他们初识少先队、认识红领巾。活动进行到这里，我们的活动已达到了预期。

  辅导员对小朋友们说：亲爱的小朋友们，你们在大哥哥大姐姐的帮助下，学会了自己的事情自己做，非常了不起。你们要以大哥哥大姐姐为榜样，从一点一滴做起，在校做个好学生，在家做个好孩子，也希望我们的大手和小手永远牵在一起，手拉手，肩并肩，共同托起美好的明天！

  通过活动，小朋友们更善于动手了，遇到事情不再总是依赖家长和老师，开始自己的事情学着自己做，整理学习用品效率更加高了，书桌抽屉里开始变得整齐有序，打扫卫生也更彻底、更迅速了……人人都要争当生活小主人。

  记住要求——本次活动让小朋友们懂得了自己的事情自己做，从比赛中体验成功，从劳动中体会快乐。

  心有榜样——这次活动中，我们大队员无形中给小朋友做了榜样，都说榜样的力量是无穷的，在我们的带动下，小朋友们都想表现自己有多能干。

  从小做起——通过活动，小朋友们明白了要想做生活的小主人，要从一点一滴的小事做起，先整理好自己的书包，系好自己的鞋带，以后才能做更大的事情。

  接受帮助——在队员和辅导员老师的帮助下，小朋友们已经把要求铭记于心了，这样的传帮带作用胜过一遍又一遍的说教。

  本次活动由队员察觉缺陷，通过少先队活动课的自主教育、组织教育和实践体验来处理问题，也提高了我们大队员组织少先队活动的能力，增强了我们的责任感。